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薄昕炎:心系学生 让师爱生辉

信息来源:校办室  点击次数:3477  发布时间:2016-12-13 8:22:39

浓厚的学风

  高二A12班,班风正学风浓,始终处于一种千帆竞发、百舸争流的良好状态,同学们你不让我、我不让你,奋力奔跑在追逐梦想的道路上。
记得刚分班的时候,班级的情况参差不齐,早操、早读,总有一些学生到位晚。面对这种情况,薄老师没有多说,而是选择做给学生看,于是每天早晨第一个到操场的是他,每天中午第一个到教室的还是他,天天如此风雨无阻,一个礼拜过去了,一个月过去了,班里的学习氛围逐渐升温,直到最佳。
  薄老师是一个完美主义者,任何事情都要求做到最好,包括激励学生的方式。一调考试后,他发现学生的动力不足需要不断激活,于是就号召班里的学生选一个具体的超越目标,把对手的名字郑重地写在后黑板自己的名字后面,有懈怠的时候就看看自己的对手,时刻以对手为目标要求自己。
这样班级的后黑板就形成了一面恢宏的警示墙、激励墙,同学之间像奔腾的河水一样永不停歇、你追我赶,不断超越。考完试后,他一个个点评,超越对手的学生全班掌声鼓励;没有超过的,分析原因再激励前进。
  每天晚自习前几分钟,A12班有一个惯例,由班长发号施令全班以小组为单位集体研讨有关物理的问题,白天上课没有解决的问题、自己困惑的问题、限时练中的难题。每次研讨薄老师必到,因为他觉得这样效率会更高,在他们的不懈努力下,三调考试中物理成绩突飞猛进。
“周日的时候薄老师总是陪着我们一起学习,他休息的时间永远少于工作的时间,无论在生活上还是学习上,他都是我们的支柱。”班里的学生发自内心地喜欢他、爱戴他。

 

温暖的关爱

  薄老师虽然是一名男老师,但在学生的问题上绝对是心细如发,他爱笑、爱阳光、更爱学生,每天给予学生的是满满的爱和正能量。
近日,天气变冷,看到班里的学生虽然感冒咳嗽,但还是激情地大声地朗读、大声地回答问题,为了预防疾病,他自掏腰包让班长买了润喉片,分发到每个小组手里,并且叮嘱学生注意保暖、多多喝水。看到班里有些同学为了学习不吃晚饭,薄老师绝不放过劝告必须好好吃饭,并且买来鸡蛋让学生补充营养。
  “薄老师对我们特别关心,他从一点一滴关心我们,每一个细节都充满了爱,一举一动都充满了温暖。”学生动情地说。最让学生记忆犹新的是,有一次,学校组织老师到苍岩山旅游,在游山玩水之余,薄老师还买了一大兜当地的特产——山核桃带回来,平均每人能发到3、4个,虽然不多,但是他们觉得心里很暖。孩子们看着手里的山核桃,感觉和老师的距离更近了, 学习起来就更加带劲儿。
  那天,班里的文艺委员端着一杯热气腾腾的奶茶过来了,“老师,您太辛苦了,我前天就沏了一杯,都放凉了您还在忙别的事情,今天我又准备了一杯,你能喝到我非常高兴。”看到孩子期待的目光,薄老师感觉心里暖暖的。
  其实,不光是对班里的学生,对教过的每一个孩子都这样,有时偶尔在路上碰到去医务室的学生,他也会热情地向前询问,并陪同到医务室,让每个和他接触的人都觉得很温暖。年级主任张美然这样评价他:“薄老师,心系学生,无私奉献,心中始终有班级、有学生,是学生的大朋友,更是学生的引路人。”

 

激情的课堂

  薄老师上课稍微有一点点口音,上课时他时而手舞足蹈、时而大汗淋漓,学生往往会被他吸引,注意力非常集中,课上的他既幽默又可爱。
“数学是比较理性的一个学科,必须要培养学生的兴趣,让学生能学会、能听懂,能喜欢数学,否则第一节课没有学会,第二节课就不想学了。”薄老师说。为了提高课堂效率,呈现最佳的课堂效果,他费了很大的工夫。
  他上课尤其注重这两个方面,首先,特别重视板书设计,凡是讲得重点、难点的内容,都能在板书上完整体现,每块儿内容都分得清清楚楚,能在黑板上留下的坚决不擦,有时前后黑板都会用上,这样学生整理笔记就特别方便,防止了左耳朵听、右耳朵冒的现象。其次,重视在思和议环节的循转,他强调提纲上的问题,如果90%学生都完成了,就可以不讲,个别学生通过讨论就能解决,这样评的时候就只评难点、重点、易混点,学生会的坚决不讲,非常难的学生讲也不会的也坚决抛弃。
  这样他的课就很有特点,彩色的便利贴上学生写下了这样的评价:“轻推教室的门,薄老师带着那张帅气的脸开始了今天的课程,‘导’三分钟,生动而有活力,为整节课开启了一个绚丽的开端;‘评’的时刻,看着他那满满而不失整齐的板书,勾起了我们对知识的渴望。开心的课堂、有趣的思维,严谨而活泼,高效而轻松的6+1更加完美的绽放。在他的引导下,我们用更加自信的目光看向远方,与我们的老班在一起,任何时候我们都是优秀的。
不光是学生,她的备课组长王伟娜老师也这样评价他:“小炎工作很有主动性,对组里的工作倾心尽力,也很能调动组里气氛,听他的课就是一种享受。”

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