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我骄傲 我自豪,我是一名精中教师

信息来源:  点击次数:2579  发布时间:2016-9-1 9:21:15

     

文·高一A部刘黎明  

     

      在石家庄这个多雨的季节,我成为了精英中学的一名教师,心中感到十分的幸运。我将带着激情与教育之梦在精中展开自己人生新的篇章。
      首先,我要向给予我实现教育抱负机会的校领导表示衷心的感谢!
      歌颂教师的诗歌可以说是数不胜数。“四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠,春播桃李三千圃,秋来硕累满神州。”因此,能够成为一名人民教师,我是幸福的;能够成为精英中学的教师,我更加感到深深得自豪。
      开学前,几天的课前培训,让我收获良多。
      李金池校长曾经说过:“一个没有激情的学校是没有希望的学校,一个没有激情的年轻人是没有未来的。要想提高教育质量,就必须优化师生的心态,养育师生的激情;就必须打造一支富于激情的教师队伍,让他们积极进取、奋发向上;就必须培养大批富于激情的学子,让他们阳光自信、活力四射。不论是‘豪情起万丈,斗酒诗百篇’的李太白,亦或是在讲台上‘有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时叹息’而不能自已的梁启超,都印证了这一点,一个人能不能成大事,首先要看有没有激情。”
      因此,我要带着自己的激情去工作、去奋斗。
      激情之外,我还拥有梦想。
      很难说什么事情是自己办不到的。因为我们昨天的梦想可以是今天的目标,并且还可以成为明天的现实。现在的自己初登讲台,距离实现自己的教育梦想还有很远很远的距离,但我会用自己的努力向梦想不断靠近。因为我相信梦想不会逃走,逃走的总是自己。即使满身伤痕,依然心怀梦想;哪怕无人问津,更要展翅翱翔。
      精神上,我们富于激情,斗志昂扬。
      课堂上,我们严谨扎实,高效学习。
      高效6+1课堂让我认识到新课改的目的所在,三备两研让我懂得教学可操性的意义。高效课堂上,学生们在老师创设的多元情境的引导下,导环节快速实现由旧知向新知的过渡,开门见山地激发学生对将要学习的新知识的好奇心。随后在导学提纲的引导下,学生们自学深思、圈点勾画、分析归纳、真正体现“学而不思则罔”的观念,这是学生自主学习的有力保障。待到学生议论互学,激情展示的环节,千帆竞发、你争我抢、场面极具震撼,尤其是全校各班几乎在几分钟之内都要进入这一环节,楼上楼下,左邻右舍 ,人声鼎沸,“主人公们”充分享受了自己的课堂。
      除了激情与梦想,作为一名合格的老师,自己还要具备扎实的教学功底,同时对每一位学生负责任,对每一位学生充满爱。而这个爱绝对不是溺爱或者偏爱,而是严格中的爱,是蕴藏在点滴小事中的爱,是建立在理解与尊重上的爱。
      培训只是一个开始,在以后的教学中,我将怀揣着梦想、带着激情营造高效“6+1”课堂,做到对学生的责任与爱。我将与全校师生一起努力,为精中创造新的佳绩!

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